揚(yáng)帆廣場(chǎng)。

　　文藝匯演。

　　大亞灣第一中學(xué)舉行國(guó)慶升旗儀式。

藝體教育。

榮獲廣東省第二十一屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

　　教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)。黨的十八大以來(lái)，惠州的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。如何謀劃實(shí)施時(shí)代新人培育工程，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，落實(shí)立德樹人任務(wù)新格局，成為近年來(lái)各學(xué)校探索和關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　打造“勵(lì)品課堂”，入選全國(guó)課改十大樣板之一，推行“121三案三環(huán)”教學(xué)模式開展高效教學(xué)；以“335”綜合集成培養(yǎng)模式提升教師水平；依托學(xué)校文化建設(shè)SIS，讓“勵(lì)品DNA”根植心田……黨的十八大以來(lái)，大亞灣第一中學(xué)堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針和決策部署，以“立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”為工作主線，創(chuàng)新亮點(diǎn)頻現(xiàn)，教學(xué)育人工作邁上新臺(tái)階。

　　作為大亞灣唯一一所完全中學(xué)，惠州市首批“三全育人”示范校，大亞灣第一中學(xué)不斷創(chuàng)新教育理念，朝著“高品質(zhì)、現(xiàn)代化、有特色”的南粵名校穩(wěn)步邁進(jìn)，為社會(huì)培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、厚德博學(xué)、求是維新、善思篤行的新時(shí)代接班人，為惠州建設(shè)更加幸福國(guó)內(nèi)一流城市貢獻(xiàn)人才力量。

　　文化潤(rùn)人

　　“勵(lì)品DNA”厚植師生心田

　　“勵(lì)品”有磨礪品行、塑造品格之義。2014年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基于校情提出了“勵(lì)品教育”，并隨之建立起符合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的“勵(lì)品教育”新品牌，完善并發(fā)展了“勵(lì)品文化”“勵(lì)品管理”“勵(lì)品課堂”“勵(lì)品德育”等主要架構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校教育的整體優(yōu)化，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展尋找到了一條高起點(diǎn)定位、符合學(xué)校特色建設(shè)的辦學(xué)之路。

　　走進(jìn)大亞灣第一中學(xué)，隨處可見的是充滿詩(shī)意的畫面：學(xué)生三五成群走在操場(chǎng)上與老師談笑風(fēng)生，干凈整潔的過(guò)道，揚(yáng)帆廣場(chǎng)的黃花風(fēng)鈴木、海納廣場(chǎng)的櫻花以及校門口的鳳凰木，成為學(xué)生們打卡的校園網(wǎng)紅地。十年來(lái)，大亞灣第一中學(xué)以學(xué)校文化建設(shè)SIS理論，讓校園的每一處彰顯“勵(lì)品勵(lì)行”的文化生態(tài)。

　　彰顯“勵(lì)品文化”的“揚(yáng)帆”雕塑，激勵(lì)學(xué)子揚(yáng)帆起航；舒展轉(zhuǎn)接的海納廣場(chǎng)，寓意海納百川才能成其大；還有卓越樓、明德樓、博學(xué)路、勤學(xué)路……在這里，每一棟樓名、每一條路名都深含勵(lì)品意味；“勵(lì)品走廊”體現(xiàn)先賢勵(lì)品名言、“勵(lì)品教室”彰顯師生奮斗目標(biāo)、“勵(lì)品宿舍”引導(dǎo)學(xué)生“三省吾身”“師生榮譽(yù)墻”激發(fā)師生共奮進(jìn)，所有的建筑、設(shè)施、課堂、宿舍都充溢著勵(lì)品文化，學(xué)校成為生態(tài)公園、文化圣園、溫馨家園，學(xué)生目之所及處處可見，看之、讀之、思之，最后踐之、行之。

　　除耳濡目染的文化滲透，學(xué)校還以豐富多彩的活動(dòng)影響人，以有溫度的學(xué)校制度約束人，以勵(lì)品勵(lì)行的學(xué)校精神激勵(lì)人。形成了具有“勵(lì)品”特點(diǎn)的管理、制度、德育、教師、課堂、課程。編印現(xiàn)代學(xué)校制度，開展“四節(jié)五論壇”（“體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、教學(xué)節(jié)”，以及畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考論壇、青年教師論壇、班主任工作論壇、高效課堂論壇，行政工作論壇），將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)融入教育教學(xué)全過(guò)程，“勵(lì)品”作為一種影響深遠(yuǎn)的文化，猶如被刻進(jìn)師生骨子里的DNA。

　　管理育人

　　提升精細(xì)化管理勾勒“同心圓”

　　文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同。為了增強(qiáng)廣大師生對(duì)“勵(lì)品”文化的認(rèn)同感和歸屬感，大亞灣第一中學(xué)從管理育人的層面入手，下足“繡花”功夫提升精細(xì)化管理。

　　十年來(lái)，學(xué)校通過(guò)勵(lì)品勵(lì)行的學(xué)校精神促進(jìn)學(xué)校壯大和師生成長(zhǎng)。不斷完善制度建設(shè)，建構(gòu)以“共享”為圓心的學(xué)校制度；踐行“教學(xué)常規(guī)做到極致就是核武器”理念，實(shí)施精細(xì)化管理，塑造師生工匠精神。

　　加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)施以年級(jí)為主體的扁平化管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；通過(guò)組織教代會(huì)、家委會(huì)、學(xué)生會(huì)，讓每一位教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有發(fā)言權(quán)；實(shí)行教師全員聘任制、開設(shè)“教工之家”、博雅活動(dòng)中心、打造“最美辦公室”“三八”婦女節(jié)專題講座、六一親子活動(dòng)、迎新年教職工游園，并組建瑜伽、健身操、舞蹈、斯諾克等教職工社團(tuán)，讓教師的心態(tài)得以調(diào)整，激情被激發(fā)，增強(qiáng)凝聚力和向心力，使“勵(lì)品”內(nèi)化為共同的精神支撐、價(jià)值遵循、行為準(zhǔn)則和文化共識(shí)。

　　據(jù)悉，學(xué)校實(shí)行“寄宿制”管理模式，這有助于營(yíng)造常態(tài)化、持續(xù)化的滲透教育。通過(guò)科學(xué)而人性化的管理，學(xué)校營(yíng)造剛?cè)嵯酀?jì)、寬嚴(yán)適度的良好生態(tài)，管理者與管理對(duì)象之間、師生之間、生生之間溫暖浸潤(rùn)。大家逐漸產(chǎn)生積極的價(jià)值認(rèn)同，認(rèn)同“勵(lì)品文化”、理解“勵(lì)品德育”、踐行“勵(lì)品課堂”，成為具有“勵(lì)品品格”的大亞灣一中人。

　　機(jī)制勵(lì)人

　　“335”綜合集成模式鍛造“四有”好教師

　　今年9月8日，在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，大亞灣第一中學(xué)舉辦“迎接黨的二十大 培根鑄魂育新人”教師節(jié)大會(huì)。通過(guò)表彰的形式，勉勵(lì)廣大教師筑牢師德之魂，傳承優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，潛心研究教育教學(xué)。

　　一直以來(lái)，大亞灣第一中學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，評(píng)選“年度教師”，并在校報(bào)專刊進(jìn)行宣傳歌頌；舉辦“說(shuō)說(shuō)身邊的榜樣”“我的教育故事分享會(huì)”等活動(dòng)，將教師放在聚光燈下，互相欣賞學(xué)習(xí)；并通過(guò)主流媒體不斷宣傳推介優(yōu)秀教師，帶動(dòng)一批批教師茁壯成長(zhǎng)。

　　教師成長(zhǎng)是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的核心，良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，學(xué)校通過(guò)晉升激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、思想熏陶等方式，引領(lǐng)全體教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師。

　　值得一提的是，近年來(lái)該校構(gòu)建的“335”綜合集成培養(yǎng)模式，成為激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力的有效方式。

　　據(jù)介紹，“335”綜合集成培養(yǎng)模式是基于教師專業(yè)成長(zhǎng)的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，即“動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制”三項(xiàng)綜合集成化培養(yǎng)機(jī)制+“管理層、科組層、班主任層”三個(gè)層面教師發(fā)展需求生態(tài)系統(tǒng)+“教學(xué)、競(jìng)賽、科研、培訓(xùn)、交流”五大適合教師社群文化的綜合集成平臺(tái)。

　　為提高教師的綜合素養(yǎng)和思想覺悟，學(xué)校開展“專業(yè)閱讀+專業(yè)技能+專業(yè)分享”活動(dòng)，深入實(shí)施“定制式+菜單化”校本培訓(xùn)工程，并以廣東省中小學(xué)名校長(zhǎng)彭柯工作室、惠州市首席教師田萬(wàn)華工作室等五個(gè)工作室為依托，致力于實(shí)現(xiàn)以名師帶團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)出名師。與此同時(shí)，還成立由資深教師組成的學(xué)術(shù)委員會(huì)，服務(wù)全體教師尤其是青年教師的專業(yè)學(xué)術(shù)發(fā)展。

　　得益于科學(xué)的教師培養(yǎng)模式，近年來(lái)，教師隊(duì)伍水平穩(wěn)步提升。該校專任教師中，有全國(guó)優(yōu)秀教練員1人，省級(jí)模范教師1人，廣東省名校長(zhǎng)工作室主持人1人，市級(jí)勞模教師1人，省級(jí)骨干教師13人，惠州市首席教師6人，中學(xué)高級(jí)教師45人，具有研究生學(xué)歷教師107人。

　　素養(yǎng)成人

　　“勵(lì)品課堂”入選全國(guó)德育工作典型

　　2016年，大亞灣第一中學(xué)探索打造的“勵(lì)品課堂”登上《中國(guó)教師報(bào)》，被評(píng)為當(dāng)年全國(guó)課改十大樣板之一；兩年后，在教育部辦公廳公布的2018年全國(guó)中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)名單中，《勵(lì)品課堂：讓所有孩子都出彩》作為惠州唯一上榜的經(jīng)驗(yàn)課程入選其中。

　　作為全國(guó)德育工作典型，“勵(lì)品課堂”組建了一套以“與時(shí)俱進(jìn) 追求卓越”為核心的文化體系，助力開展高效教學(xué)。據(jù)悉，大亞灣第一中學(xué)的“勵(lì)品課堂”教學(xué)推行“121三案三環(huán)”主體課堂教學(xué)模式，即通過(guò)課堂重建、課程重構(gòu)、小組重組的方式，構(gòu)建了具有學(xué)科特色的“121三案三環(huán)”勵(lì)品課堂：以預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案的編制與使用研究為抓手，構(gòu)建協(xié)同學(xué)習(xí)的合作小組，課堂教學(xué)堅(jiān)持一模多法，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，自主生疑；討論探究，互動(dòng)解疑。學(xué)生在課堂上思維共振、情感共鳴、成功共享�！皠�(lì)品課堂”是具有學(xué)科特色的創(chuàng)新性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　大亞灣第一中學(xué)成功的教育特色成果，多次被國(guó)家級(jí)媒體宣傳報(bào)道，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推介，學(xué)校被教育部華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心評(píng)為“深度教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟先進(jìn)學(xué)校”。得到廣州市第八十六中學(xué)、潮州高級(jí)中學(xué)、佛岡縣第一中學(xué)、廣州科技城中學(xué)、湖南漣源六中、惠州市第八中學(xué)、惠州市華羅庚中學(xué)、惠陽(yáng)中山中學(xué)等全國(guó)20余所學(xué)校的高度關(guān)注，并前來(lái)考察學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)。

　　為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校還發(fā)揮課程育人功能，構(gòu)建多樣化的課程體系，開發(fā)豐富多彩的校本課程。其中“基礎(chǔ)型課程”著重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力，“拓展型課程”著重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力，“研究型課程”著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)力。在特色方面更是“百花齊放”：開展體育課選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)興趣選擇排球、乒乓球等體育項(xiàng)目；開設(shè)《心靈導(dǎo)航》《心靈密碼》等“心理健康教育”課程，促使師生身心健康；開設(shè)python編程/手機(jī)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)和開源硬件應(yīng)用等課程，提升科技創(chuàng)新意識(shí)；開設(shè)“海納大講堂”，將高端文化講座課程化，為“勵(lì)品雙十”人才培養(yǎng)創(chuàng)造全面發(fā)展、多向成才的舞臺(tái)；開設(shè)“手工制作”課程，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力。

　　學(xué)校還將藝體特色和教育教學(xué)全方位融合，在每個(gè)年級(jí)開設(shè)體育特長(zhǎng)班、藝術(shù)特長(zhǎng)班，挖掘藝體苗子，深入實(shí)施特色隊(duì)伍“優(yōu)質(zhì)化”、特色教改“科學(xué)化”、特色管理“精細(xì)化”、特色過(guò)程“活動(dòng)化”四大優(yōu)化工程，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為學(xué)生定制個(gè)性化成才計(jì)劃。

　　該校勵(lì)品教育培養(yǎng)涵蓋兩方面：包括勵(lì)志、勵(lì)心、勵(lì)行、勵(lì)能、品德、品格、品美、品理、品情、品境的“勵(lì)品十育”，涵蓋擔(dān)當(dāng)、道德、健康、自主、文化、科學(xué)、創(chuàng)新、審美、藝術(shù)、交際的“素養(yǎng)十核”。學(xué)校構(gòu)建起“勵(lì)品課堂”，豐富“勵(lì)品課程”，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)生。

　　立德樹人

　　培育德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代接班人

　　《周易·坤》云，“君子以厚德載物”。在大亞灣第一中學(xué)，學(xué)校要求每一位學(xué)生成才先成人，優(yōu)學(xué)且厚德，做品德高尚、人格健全、具有高度責(zé)任感的新時(shí)代好學(xué)生。

　　國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立。十年來(lái)，學(xué)校以高一、初一“養(yǎng)成教育”，高二、初二“發(fā)展教育”，高三、初三“理想教育”，“三年一盤棋”整體謀劃布局，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

　　德育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整合資源，凝聚多方合力。大亞灣第一中學(xué)以“五縱、五橫、四結(jié)合、四情景”為運(yùn)行機(jī)制（“五縱”即黨委、德育處、教務(wù)處、工作室、家長(zhǎng)委員會(huì)；“五橫”即班主任、專業(yè)教師、心理咨詢室成員、后勤人員、共青團(tuán)輔導(dǎo)員；“四結(jié)合”即外在引導(dǎo)與內(nèi)在領(lǐng)悟、課內(nèi)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、顯性教育與隱性教育、學(xué)校教育與家庭教育；“四情景”即“以美化人、以體導(dǎo)行、以自引同、以情明智）。通過(guò)“五縱”讓德育管理聯(lián)動(dòng)化，“五橫”讓全員育人專業(yè)化，“五結(jié)合”讓德育過(guò)程無(wú)縫化，“四情景”讓德育模式特色化。

　　為夯實(shí)“勵(lì)品德育”之源，在常態(tài)化開展特色主題班會(huì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還通過(guò)活動(dòng)的形式灌輸?shù)掠�教育。通過(guò)“三雅”教育、逆風(fēng)飛翔、青春有夢(mèng)、奮斗有我、愛心傳遞、炫彩飛揚(yáng)、運(yùn)動(dòng)健體、浸潤(rùn)書香等“八大主題”進(jìn)行滲透，舉辦演講、故事、歌曲、運(yùn)動(dòng)、師恩、親情、夢(mèng)想、互動(dòng)、戲劇、朗誦“十大活動(dòng)”來(lái)多樣化推進(jìn)。同時(shí)，成人宣誓禮、高三百日誓師大會(huì)、合唱節(jié)、迎新年文藝匯演、愛心跳蚤市場(chǎng)、“說(shuō)說(shuō)老師的好”、生涯游園會(huì)等活動(dòng)已成為特色鮮明的品牌。此外，學(xué)校目前已有20多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、街舞社、魔術(shù)社、吉他社、動(dòng)漫社、書畫社等傳統(tǒng)社團(tuán)，以及手工制作、科技創(chuàng)新等特色社團(tuán)在德育培養(yǎng)方面彰顯著各自的優(yōu)勢(shì)。

　　在大亞灣第一中學(xué)，“年年成系列、月月有主題、周周有活動(dòng)、天天有實(shí)踐、時(shí)時(shí)皆育人”的勵(lì)品德育格局已落地生根�！鞍倩�齊放”的活動(dòng)，使得該校的德育工作真正“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。

　　尖子生培養(yǎng)走向卓越

　　2020年2人考入清華大學(xué)

　　2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓所有人措手不及。大亞灣第一中學(xué)眾志成城，堅(jiān)持疫情防控和備戰(zhàn)高考兩手抓，在這場(chǎng)“大考”前科學(xué)淡定。這一年，克服疫情和高考延期的不利影響，2名學(xué)生被清華大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)大亞灣區(qū)高考生上清華、北大“零”的突破。

　　十年來(lái)，大亞灣第一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度攀升，成績(jī)斐然。連續(xù)六年榮獲惠州市高中教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，高中辦學(xué)業(yè)績(jī)綜合排名穩(wěn)居惠州市前列。學(xué)校打造的一批批尖子生成為亮點(diǎn)，一些優(yōu)秀學(xué)生被清華大學(xué)、香港大學(xué)理學(xué)院、香港中文大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)院等頂尖學(xué)校錄取。還有數(shù)百名學(xué)生被中山大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、中南大學(xué)、武漢大學(xué)等全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)錄取。近年來(lái)，共有數(shù)千名學(xué)子順利考上本科院校。

　　“三百六十行,行行出狀元�！苯�(jīng)過(guò)沉淀與積累，大亞灣第一中學(xué)專才培養(yǎng)從成熟走向卓越。有一名出類拔萃的學(xué)生被中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)院錄取。近年來(lái)的藝體教育更是成績(jī)斐然，數(shù)百名學(xué)生被北京體育大學(xué)、廣州體育學(xué)院、沈陽(yáng)體育學(xué)院等體育名校錄取，還培養(yǎng)了數(shù)百名藝術(shù)學(xué)子被中國(guó)美院、江南大學(xué)、廣州美院、西安美院、星海音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院等藝術(shù)名校錄取。近年來(lái)，涌現(xiàn)不少藝術(shù)和體育尖子生，還有學(xué)生獲得廣東省美術(shù)專業(yè)聯(lián)考第一名、廣東省體育術(shù)科聯(lián)考第一名（總分滿分）等殊榮。

　　據(jù)悉，學(xué)校在各種學(xué)科競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的多達(dá)1582人次。每年都獲頒大亞灣區(qū)教書育人先進(jìn)單位、高考優(yōu)勝獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，大亞灣第一中學(xué)黨總支被評(píng)為“大亞灣優(yōu)秀基層黨組織”。

　　作為大亞灣區(qū)學(xué)校的“龍頭”，大亞灣第一中學(xué)碩果累累的十年，也是大亞灣教育事業(yè)飛速發(fā)展、亮點(diǎn)頻現(xiàn)的非凡十年。十年來(lái)，秉著“與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越”的核心文化理念，大亞灣第一中學(xué)以完善的“勵(lì)品教育”系統(tǒng)豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵,提升了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　占領(lǐng)制高點(diǎn)，展翅盡騰飛。乘著大亞灣區(qū)教育事業(yè)飛速發(fā)展的東風(fēng)，全體師生將在新的趕考路上交出優(yōu)異答卷，奮力書寫大亞灣第一中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的精彩篇章。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者李春鳳 通訊員 趙凱

　　本版圖片由大亞灣第一中學(xué)提供