原標(biāo)題：

　　5所縣城中小學(xué)與5所城郊中小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)

　　設(shè)立“校本部+分校區(qū)”推進(jìn)師資共享、教研一體、特色發(fā)展

　　惠州日報(bào)訊 （記者朱麗婷 盧泓宇）日前，博羅縣縣城中小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)工作簽約儀式在縣教育局舉行�，F(xiàn)場，5所縣城中小學(xué)與5所羅陽城郊中小學(xué)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，將充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，推動優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)拓展延伸，促進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　縣城承載力提升行動是博羅縣今年大力推進(jìn)“百千萬工程”的五大行動之一。作為公共服務(wù)的重要組成部分，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是提升縣城承載力的關(guān)鍵之舉。縣委教育工委書記、縣教育局黨組書記、局長李云才介紹，此次推動縣城中小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)是博羅推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升縣城承載力助力縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

　　簽約儀式上，縣第二中學(xué)與縣第五中學(xué)、縣第四小學(xué)與縣第十四小學(xué)、縣第五小學(xué)與縣第十三小學(xué)、縣第六小學(xué)與縣第十五小學(xué)、縣第八小學(xué)與縣第十一小學(xué)分別簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。通過以強(qiáng)帶弱，設(shè)立“校本部+分校區(qū)”的形式，推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)雙方管理互通、師資共享、教研一體、文化共建、質(zhì)量共贏、特色發(fā)展。

　　為推動縣城中小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，縣教育局制定了《博羅縣城中小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)建設(shè)工作方案》，明確聯(lián)合辦學(xué)工作機(jī)制等內(nèi)容。根據(jù)方案，聯(lián)合辦學(xué)工作以優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新辦學(xué)體制和管理機(jī)制為動力，通過優(yōu)化教育資源配置，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，整體提升全縣中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，不斷滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育資源需求。

　　方案提到，將通過創(chuàng)新管理體制、創(chuàng)新課程體系、完善德育機(jī)制、創(chuàng)新招生方式、創(chuàng)新評價(jià)體系、打造名師團(tuán)隊(duì)等方面推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)。在管理機(jī)制方面，聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校之間通過互派管理人員和教師，提高分校區(qū)的管理水平和教學(xué)水平；雙方積極探索高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建適應(yīng)學(xué)生持續(xù)全面發(fā)展、整體提高教學(xué)效益的課程體系；建立健全德育一體化的管理機(jī)制，做好德育工作同步規(guī)劃、同步實(shí)施；探索聯(lián)合辦學(xué)雙方整體辦學(xué)、共同招生、就近入學(xué)。

　　教師資源是教育的第一資源。博羅將打破學(xué)校界限，推動聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校間教師合理雙向流動，同時(shí)開發(fā)全方位、多層次、多形式的教科研平臺，以課題引領(lǐng)促改革發(fā)展，通過教科研一體化，打造名師團(tuán)隊(duì)，提高附屬學(xué)校教師的教科研能力和水平。此外，充分發(fā)揮評價(jià)“指揮棒”作用，建立健全統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)雙方間各學(xué)科的評價(jià)合作，做到“資源共享、問題共析、措施共研、質(zhì)量共提”。

　　推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是義務(wù)教育健康發(fā)展的應(yīng)有之義，是實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的迫切需要，是促進(jìn)教育公平、建設(shè)高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵。博羅縣教育部門將不斷深化基礎(chǔ)教育管理體制和辦學(xué)模式改革，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，補(bǔ)齊短板、縮小差距，努力辦好人民滿意的教育。