“假如把我人生的第一臺(tái)無人機(jī)放在今天讓我組裝，我兩個(gè)小時(shí)就能完成。而當(dāng)時(shí)整整花了兩三個(gè)月才組裝好�！眳菚杂抡f道，感慨中顯露出小自信。就讀于惠州城市職業(yè)學(xué)院無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的他有著太多與無人機(jī)相伴成長的故事，讓我們一起來看看他們結(jié)下的不解之緣。

吳曉勇有許多與無人機(jī)相伴成長的故事。 由本人提供

　　初識(shí)無人機(jī)，興致勃勃

　　回憶起第一次接觸無人機(jī)，吳曉勇對(duì)當(dāng)時(shí)的一幕幕娓娓道來，恍若剛剛發(fā)生。

　　“初中時(shí)，有一次同學(xué)約我去公園玩，他帶了一架無人機(jī)。不管是它的外形還是聲音都深深吸引了我，很帥、很酷�！睆哪侵�后，他在心里種下了夢(mèng)想種子，開始慢慢攢錢買無人機(jī)零件，尋找各種學(xué)習(xí)資料。終于在幾個(gè)月后，他組裝完成了人生中第一臺(tái)無人機(jī)并成功飛行。“當(dāng)時(shí)憑著對(duì)無人機(jī)的興趣，從零基礎(chǔ)開始摸爬滾打�？吹轿业牡谝慌_(tái)無人機(jī)誕生，心中很有成就感、很滿足�！弊源耍瑓菚杂聦�(duì)無人機(jī)的熱愛也更加一發(fā)不可收拾。

　　到了高中，除了完成文化課學(xué)習(xí)，吳曉勇還充分利用課余時(shí)間翻閱無人機(jī)技術(shù)的教材書籍，將自己對(duì)無人機(jī)的鉆研學(xué)習(xí)納入職業(yè)道路規(guī)劃中。“我了解到廣東有第一批開設(shè)無人機(jī)專業(yè)的院校，非常感興趣，下定決心要朝著這個(gè)目標(biāo)去努力、發(fā)展�！彼麍�(jiān)定地說。

　　堅(jiān)持心之所向，披荊斬棘

　　在那個(gè)無人機(jī)技術(shù)還沒有獲得廣泛認(rèn)可的年代，吳曉勇的職業(yè)成長之路并不是一帆風(fēng)順。

　　“剛開始母親并不支持我學(xué)習(xí)無人機(jī)，她覺得那像是玩具，沒有實(shí)際學(xué)習(xí)意義，包括我的高中老師也這么認(rèn)為。但我沒有因此而放棄�！边�在讀高中的他懷著對(duì)無人機(jī)的熱愛，不斷地增加自己對(duì)無人機(jī)的學(xué)識(shí)和技術(shù)，積極參加無人機(jī)技術(shù)比賽并獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，用行動(dòng)和成績證明自己在這方面的能力，也慢慢獲得母親和老師的認(rèn)可。

　　然而這對(duì)吳曉勇來說還不是最焦慮、困難的時(shí)期。高二一個(gè)暑假，他的手受了很嚴(yán)重的傷，期間做了好幾次手術(shù)，還休學(xué)一年。“當(dāng)時(shí)我非常絕望，想到我的無人機(jī)生涯可能就此結(jié)束，心灰意冷。”不甘心放棄的他很快調(diào)整好心態(tài)，通過大半年的康復(fù)訓(xùn)練，又重新找回了掌控?zé)o人機(jī)的手感。

　　立志回報(bào)社會(huì)，砥志研思

　　2020年，吳曉勇如愿被心儀的院校和專業(yè)錄取。無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的各類課程讓他像吸水的海綿，以更加旺盛的斗志進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在已考取無人機(jī)機(jī)長執(zhí)照的前提下，他通過自身的不懈努力在課余時(shí)間進(jìn)階考取了無人機(jī)教員執(zhí)照。

　　開學(xué)以來，吳曉勇?lián)�任無人機(jī)專業(yè)課程助教。在其他學(xué)生考證培訓(xùn)期間，他被聘為教員，負(fù)責(zé)無人機(jī)訓(xùn)練的日常教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)�！霸谖覀兯�有人的努力下，惠州城市職業(yè)學(xué)院無人機(jī)專業(yè)首批考試人員中，48名同學(xué)通過考試，通過率達(dá)99%。”

　　他還在寒暑假期間為國家消防、公安交警等社會(huì)單位培訓(xùn)出不少優(yōu)秀的無人機(jī)駕駛員�！拔蚁牖蛟S在某個(gè)時(shí)刻，在某個(gè)火災(zāi)的現(xiàn)場，消防人員也能駕駛無人機(jī)參與到救援當(dāng)中，那自己也算是為社會(huì)、為人民做出了一些貢獻(xiàn)�！彼�說。

　　對(duì)未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，吳曉勇表示將繼續(xù)帶著激情于行業(yè)中深耕�！拔蚁氤蔀橐幻麩o人機(jī)老師，希望把我在無人機(jī)上積累的技術(shù)傳授給更多學(xué)生。”用自己的一份熱愛換取無數(shù)份熱愛，他認(rèn)為這也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種方式。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕 見習(xí)記者蔡璐