原標(biāo)題

廣東省技師學(xué)院積極構(gòu)建“校企合作、產(chǎn)教融合”多元育人格局
弘揚工匠精神 打造技能人才新高地

　　2019年9月，習(xí)近平總書記對我國選手在世界技能大賽取得佳績作出重要指示強調(diào)，技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。要在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。

　　每兩年舉辦一屆的世界技能大賽，被譽為“世界技能奧林匹克”。位于廣東省技師學(xué)院的第46屆世界技能大賽電子技術(shù)項目、可再生能源項目牽頭集訓(xùn)基地內(nèi)，即將代表我國出戰(zhàn)2022年世界技能大賽特別賽的選手們正在緊張備戰(zhàn)。作為直屬廣東省人力資源和社會保障廳的國家重點技工院校，省技師學(xué)院世賽基地培養(yǎng)的選手曾連續(xù)三屆代表我國參賽，榮獲電子技術(shù)項目金牌1枚、優(yōu)勝獎2個及工業(yè)機械裝調(diào)項目金牌1枚、銅牌1枚。

　　世界大賽上的碩果累累，是廣東省技師學(xué)院主動擔(dān)當(dāng)、干在實處，著力培養(yǎng)大批高技能人才的生動實踐。技能人才是人才隊伍的重要組成部分，更是實體經(jīng)濟發(fā)展的中流砥柱。近年來，廣東省技師學(xué)院堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，對標(biāo)國際一流、對應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、對接市場需求，不斷加強品牌戰(zhàn)略、特色發(fā)展，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，以高質(zhì)量技能人才供給助推地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。 

2022年世界技能大賽特別賽出征儀式。

　　立德樹人鑄匠心，技能成才顯特色

　　從一名技校生成長為全國技術(shù)能手，畢業(yè)后留校任教并享受國務(wù)院政府特殊津貼……對曾福輝而言，能夠以技能成才圓夢，離不開在廣東省技師學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他懷揣著樸實的技能成才夢，不斷磨練精湛技能，把自己的技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)造效益，并培養(yǎng)了一批又一批技能人才，彰顯著一名技能工匠的社會價值。

　　曾福輝的技能成才之路，只是廣東省技師學(xué)院眾多畢業(yè)生的一個縮影。國家對技術(shù)工人的政策支持，是技能筑夢背后的底氣。當(dāng)前，我國從經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國、制造強國轉(zhuǎn)變，需要龐大的技能人才隊伍支撐。從“大有可為”到“大有作為”，作為服務(wù)技能人才成長的重要平臺，技工教育受重視的程度前所未有。如今，隨著國家對技工教育的大力發(fā)展和社會需求越來越強烈，技能成才在創(chuàng)新型社會和高質(zhì)量發(fā)展的宏觀背景下成為萬眾矚目的焦點。而廣東省技師學(xué)院讓眾多學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能、參加各項技能比賽，改變了人生命運，實現(xiàn)了人生理想。

　　“有技術(shù)可當(dāng)工匠，對自己來說是有用武之地，對國家來說是順應(yīng)制造大國轉(zhuǎn)型升級的需要，而且還免學(xué)費，我就來學(xué)了�！�2015年，從廣東揭陽偏僻鄉(xiāng)村考入廣東省技師學(xué)院學(xué)習(xí)的劉澤龍，如今已成長為“全國技術(shù)能手”并留校任教。2020年12月，他勇奪中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽電子技術(shù)項目（世賽選拔）的金牌。目前，他正厲兵秣馬，期待在2022年世界技能大賽特別賽電子技術(shù)項目中取得佳績。

　　“我的理想是用自己的行動啟示身邊人，讓同學(xué)們明白技能成才也是一條陽光大道。”2019年入讀廣東省技師學(xué)院機電一體化專業(yè)的陳智勇，以不懈的奮斗實現(xiàn)了從“菜鳥”到技能國手的華麗蛻變。2020年，他代表廣東省參加中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽獲得可再生能源項目金牌，是“全國技術(shù)能手”“廣東五四青年獎?wù)隆薄叭珖�向上向善好青年”獲得者。如今，他正全力備戰(zhàn)2022年世界技能大賽特別賽可再生能源項目，努力在世界大賽中為國爭光。

　　一技在身天地寬。該學(xué)院2017級計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生劉思雨，榮獲第四屆廣東省技工院校技能大賽物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項目決賽第一名、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)2020國際邀請賽銀獎、第一屆全國技能大賽物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)項目金牌。而他也成為眾多企業(yè)爭搶的對象，并成為新大陸科技集團意向以百萬年薪簽約的技能人才。

　　技能成就人生，技能實現(xiàn)夢想。匠心筑夢的路上，離不開立德樹人的開花結(jié)果。廣東省技師學(xué)院全面落實黨的教育方針，始終牢記“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，以黨建為引領(lǐng)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能的紅色技工為目標(biāo)，堅持立德樹人，大力弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，探索建立具有技工院校特色的“三全育人”工作機制。學(xué)院堅持以黨的領(lǐng)導(dǎo)為中心，全力打造“思想引領(lǐng)”“思政教育”“志愿服務(wù)”“專業(yè)內(nèi)涵”“關(guān)愛資助”五個育人平臺，推動紅色思想與“三全育人”相融合，逐步形成黨建、思政、群團、人才培養(yǎng)等方面一體化育人機制，聚力育人最小公約數(shù)，畫出育人最大同心圓。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)院培養(yǎng)的技能人才中有27人榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖�技術(shù)能手”等國家級榮譽，46人榮獲“廣東省五一勞動獎?wù)隆薄皬V東省技術(shù)能手”等省級榮譽。 

電商直播助力鄉(xiāng)村振興。

　　校企合作謀發(fā)展，協(xié)同育人創(chuàng)未來

　　技工教育是與制造業(yè)和服務(wù)業(yè)聯(lián)系最密切、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)更是無縫對接的一種教育類型，是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人、技術(shù)工人的主陣地。作為一所培育高技能人才的院校，廣東省技師學(xué)院不斷規(guī)范和加強校企合作，深化產(chǎn)教融合，不斷健全校企協(xié)同育人的多元辦學(xué)格局。

　　把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，人才輸出才能無縫對接企業(yè)需求。廣東省技師學(xué)院專業(yè)設(shè)置聚焦省委“1+1+9”工作部署、惠州“2+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)布局及經(jīng)濟社會發(fā)展新基建新業(yè)態(tài)，持續(xù)推動專業(yè)鏈對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，以更好地助推當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院主要開設(shè)有信息技術(shù)、智能制造、汽車工程、電氣工程、現(xiàn)代服務(wù)等9大專業(yè)集群�，F(xiàn)有專業(yè)35個，其中數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)、機電一體化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等4個專業(yè)建成國家級示范專業(yè)，工業(yè)設(shè)計、模具設(shè)計與制造、現(xiàn)代物流、計算機程序設(shè)計、新能源汽車、3D打印等6個專業(yè)建成省級重點專業(yè)。

　　深化產(chǎn)教融合，與華為、洲明科技等企業(yè)共建校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地。2019年10月，學(xué)院以華為技術(shù)為背景，與華為及其生態(tài)公司合作共建集專業(yè)教學(xué)、競賽訓(xùn)練、培訓(xùn)認(rèn)證于一體的ICT高技能人才培養(yǎng)基地。合作項目主要是ICT高技能人才培養(yǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)及課程體系的建設(shè)、師資培養(yǎng)和華為認(rèn)證考試等方面。該基地投入使用一年半以來，已有16個班近千名學(xué)生在此進行交換路由、無線局域網(wǎng)、存儲技術(shù)、云計算、網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全等課程的實訓(xùn)教學(xué)。在華為公司的指導(dǎo)下，基地將正式開展華為認(rèn)證的考試。同時，華為工程師還參與了學(xué)院人才培養(yǎng)方案、核心課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的開發(fā)，為學(xué)院教師開展HCIP和HCIE培訓(xùn)。

　　圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主動對接行業(yè)龍頭企業(yè)，開展訂單式人才培養(yǎng)。學(xué)院與廣汽乘用車有限公司合作開展定向培養(yǎng)，在廣州校區(qū)成立傳祺定向班、工業(yè)制造系成立傳祺模具保全班、電氣工程系成立傳祺電氣保全班。近年來，該企業(yè)已從廣州校區(qū)招錄了100多名畢業(yè)生。2022年6月，學(xué)院與欣旺達電子股份有限公司開展深度校企合作。雙方共同搭建校企協(xié)同育人平臺，滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、師資培訓(xùn)和職業(yè)技能等級認(rèn)定；創(chuàng)新工學(xué)一體化技能人才培育模式，打造校企命運共同體，構(gòu)建相關(guān)工種的行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)體系和技能等級認(rèn)證體系等。

　　據(jù)廣東省技師學(xué)院黨委負責(zé)人介紹，學(xué)院現(xiàn)有教職工664人，專職教師506人，正高級職稱8人、副高級職稱170人。學(xué)院積極構(gòu)建“校企合作、產(chǎn)教融合”的育人格局，與華為、新大陸、廣汽集團等300多家知名企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)等方面開展合作，其中世界500強企業(yè)15家，成立了由55家知名企業(yè)組成的校企合作聯(lián)盟。每年校園招聘會企業(yè)達300多家，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位7000多個，畢業(yè)生初次就業(yè)率達98.4%。

廣東省技師學(xué)院正門。

廣東省技師學(xué)院教學(xué)樓外景優(yōu)美秀麗。

　　技能創(chuàng)新促發(fā)展，社會培訓(xùn)惠民生

　　2020年，在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中，應(yīng)用于全部86個項目的競賽現(xiàn)場選手呼叫管理裝置，就是廣東省技師學(xué)院老師謝志平主持研發(fā)的。該賽場呼叫管理系統(tǒng)還成功申請了國家專利，并在國賽、省賽等多個賽事上得到成功應(yīng)用，為企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟效益180多萬元。

　　探索世賽成果轉(zhuǎn)化的技術(shù)路徑和推行世賽成果轉(zhuǎn)化行之有效的方法是當(dāng)下技工教育創(chuàng)新首要和根本的課題。廣東省技師學(xué)院始終堅持“以賽促教、以賽促學(xué)”，致力營造“不唯學(xué)歷憑能力”的技能氛圍，積極推動世賽成果及技術(shù)創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，讓技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。近年來，學(xué)院師生取得專利100多項。

　　技術(shù)服務(wù)于生產(chǎn)，推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。2020年初，學(xué)院收到廣州吉川機電裝備有限公司關(guān)于協(xié)助設(shè)備技術(shù)改造的請求函。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視并積極配合，選派專業(yè)技術(shù)骨干教師，以高效的技術(shù)服務(wù)，協(xié)助企業(yè)攻關(guān)。最終用1個月左右時間，成功將一臺生產(chǎn)其他產(chǎn)品的設(shè)備改造成自動化口罩生產(chǎn)設(shè)備，不僅幫企業(yè)節(jié)約了購置設(shè)備、重建生產(chǎn)線的費用近100萬元，更為疫情防控貢獻了技能力量。

　　在助推鄉(xiāng)村振興的廣闊舞臺上，學(xué)院電商專業(yè)通過搭建展銷平臺，以新的電商模式——社交電商、社群電商、社區(qū)電商與直播電商，實現(xiàn)線上線下引流，新媒體“直播+短視頻”的方式助推博羅縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色農(nóng)副產(chǎn)品的營銷工作，幫助農(nóng)戶銷售增收。學(xué)院牽頭與林芝市高級技工學(xué)校聯(lián)手搭建的電子商務(wù)平臺，成功地開展“助力西藏林芝鄉(xiāng)村振興”的直播帶貨活動，拓寬了林芝的“電商天路”。

　　作為全國28所職業(yè)訓(xùn)練院試點院校之一，廣東省技師學(xué)院主動擔(dān)當(dāng)作為，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，堅持質(zhì)量為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深入推進省委省政府部署的“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程，以培訓(xùn)高技能人才為突破口，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供了強有力的人才支撐。

　　在推進“三項工程”中，學(xué)院在納入惠州市及博羅縣退役軍人培訓(xùn)機構(gòu)、特種作業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的基礎(chǔ)上不斷拓展，取得了高壓電工、低壓電工等五個特種作業(yè)考點資格。同時，與仲愷高新區(qū)共建職業(yè)訓(xùn)練院仲愷分院，與多家企業(yè)合作開展企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)、在多家企業(yè)建立職訓(xùn)院工作站等，社會培訓(xùn)線上線下結(jié)合，進軍營、進企業(yè)、進院校，成效顯著。這些參加培訓(xùn)后的技能人才，活躍在工廠車間、田間地頭和技術(shù)攻關(guān)一線，成為引領(lǐng)新經(jīng)濟、培育新動能的重要力量，推動產(chǎn)業(yè)強起來、鄉(xiāng)村富起來、生態(tài)美起來。

　　奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來。廣東省技師學(xué)院目前已建成國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國技工院校師資培訓(xùn)基地、共青團中央青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、廣東省高水平技師學(xué)院建設(shè)單位等，兩次被廣東省人民政府授予“突出貢獻集體記功”榮譽。如今，學(xué)院發(fā)展迎來了前所未有的發(fā)展契機：學(xué)院將在博羅縣羅陽街道建設(shè)千畝新校區(qū)，建成后學(xué)院共可容納在校生2萬人，將更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

　　砥礪奮進六十余載，不忘初心再出發(fā)�；厥讈頃r路，印刻著廣東省技師學(xué)院人團結(jié)拼搏、艱苦奮斗的前進足跡，書寫著他們與時俱進、銳意創(chuàng)新的雄心壯志。啟航新征程，廣東省技師學(xué)院將繼續(xù)牢記立德樹人使命，堅持“立足廣東、服務(wù)灣區(qū)、面向全國、走在前列”辦學(xué)定位，為大灣區(qū)先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)更多高技能人才，將學(xué)院打造成為技工教育新標(biāo)桿和技能人才新高地。

　　文/圖 惠州日報記者朱麗婷 通訊員崔禮 譚俊科