原標(biāo)題

惠州一中不斷提升管理效能讓更多學(xué)子享受優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)
“一校五區(qū)”全新格局 創(chuàng)大灣區(qū)一流名校

　　教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。建設(shè)教育強(qiáng)國，時(shí)不我待；辦人民滿意學(xué)校，只爭朝夕。作為惠州市基礎(chǔ)教育龍頭、教育改革創(chuàng)新發(fā)展排頭兵、有著90多年辦學(xué)歷史和精神傳承的學(xué)府，惠州市第一中學(xué)正以“一校五區(qū)”的全新格局、超萬人的辦學(xué)規(guī)模，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，走在創(chuàng)建粵港澳大灣區(qū)一流名校的道路上。

　　站在新的歷史起點(diǎn)，全體一中人傳承“奮發(fā)向上，福蔭天下”的學(xué)校精神，踐行“讓每個(gè)學(xué)生健康成長，讓每個(gè)學(xué)生主動發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，驅(qū)動改革創(chuàng)新，提升管理效能，釋放發(fā)展活力，讓更多學(xué)子享受優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

惠州一中南湖校區(qū)（初中部）。

　　黨建引領(lǐng)

　　以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

　　君子務(wù)本，本立而道生。做好學(xué)校教育工作，必須毫不動搖堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，使黨的領(lǐng)導(dǎo)覆蓋辦學(xué)治校各領(lǐng)域、貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面。

　　惠州一中是惠州市中小學(xué)首批落實(shí)2022年1月中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制》的學(xué)校，校黨委履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，帶領(lǐng)全校師生團(tuán)結(jié)共進(jìn)，齊心協(xié)力辦好教育。

　　9月28日下午，惠州一中黨委新班子成立。該校黨委書記李海媚在黨員大會上要求全體黨員樹好標(biāo)桿、做好引領(lǐng)，站在“一校五區(qū)”發(fā)展格局的新起點(diǎn)上，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，齊心協(xié)力辦好教育，實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國育才的目標(biāo)。

　　“校黨委要求，‘一校五區(qū)’都要堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程各方面，推動學(xué)校建設(shè)和黨組織建設(shè)同步優(yōu)化，推進(jìn)管黨治黨與辦學(xué)治校有機(jī)融合、深度融合�！崩詈Ｃ恼f，該校以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新黨建工作方法，推進(jìn)黨建融入學(xué)校管理、黨建融入隊(duì)伍建設(shè)、黨建融入教育教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

惠州一中金山湖校區(qū)（高中部）。

　　開展結(jié)對共建，構(gòu)建“雙培養(yǎng)”機(jī)制

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)融合發(fā)展，惠州一中全面推行“1+1”和“1+N”的結(jié)對共建模式，由1名優(yōu)秀黨員教師與1名或多名非黨員青年教師進(jìn)行結(jié)對，帶動非黨員教師爭先創(chuàng)優(yōu)。值得一提的是，該校黨委委員分別與一名或多名青年教師結(jié)對，吸引更多的青年教師加入黨組織，為該校黨員隊(duì)伍注入了新鮮血液。同時(shí)，該校把黨支部建在科組，構(gòu)建“把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員”的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，激勵(lì)黨員成為科組的帶頭人和教研骨干，鼓勵(lì)骨干教師向黨組織靠攏。

　　該校黨委還把組織優(yōu)勢和組織力量融入“三全”育人各環(huán)節(jié)。通過黨建引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展方向，建立“黨建+”的管理模式，實(shí)現(xiàn)黨建在處室、黨建在年級、黨建在科組，整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下落地生根。

　　學(xué)校要求每位黨員牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，在學(xué)校落實(shí)“五亮”工程，即設(shè)立黨員教師風(fēng)采宣傳欄“亮身份”振精神，開設(shè)黨員示范崗“亮職責(zé)”作表率，開展黨員示范課“亮承諾”敢擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)設(shè)黨建品牌“亮行動”聚合力，開展黨員評定工作“亮成績”促實(shí)干……惠州一中黨委通過各種舉措，在教學(xué)一線樹起黨旗，亮明黨員身份，發(fā)揮好“一名黨員就是一面旗幟”“一個(gè)黨小組就是一座堅(jiān)強(qiáng)堡壘”的作用。

　惠州一中下埔校區(qū)（托管校）。

　　立德樹人

　　為每個(gè)學(xué)生扣好“人生第一�？圩印�

　　公園撿跑愛護(hù)環(huán)境、協(xié)助交警開展文明交通勸導(dǎo)、引導(dǎo)游客預(yù)約進(jìn)場館、指引高一新生入學(xué)……今年暑假期間，惠州一中青年志愿者服務(wù)協(xié)會在學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)下，開展志愿活動46次，共有601人次參與，以實(shí)際行動展現(xiàn)一中學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和當(dāng)代青年的奮進(jìn)形象。

　　惠州一中團(tuán)委書記許雯文介紹，該校緊扣“扣好人生第一粒扣子”主題，廣泛開展各項(xiàng)沉浸式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)活動�！伴_學(xué)第一課”感悟家國情懷，畢業(yè)典禮彰顯育人功能，將社會主義核心價(jià)值觀融入日常；“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動中，形成“人人踐行核心價(jià)值觀、爭當(dāng)時(shí)代新人”的生動局面；圍繞建黨百年、新中國成立70周年、抗疫斗爭等重要節(jié)點(diǎn)和重大主題開展活動，增強(qiáng)青少年愛國情感；“慶祝建黨百年微黨課”的深入宣傳，引導(dǎo)師生傳承紅色基因，筑牢理想信念。

　　“提升各類學(xué)生活動主題的思想高度，加強(qiáng)對各類德育活動、社團(tuán)活動的組織篩查審查，提升活動質(zhì)量和意義�！被葜菀恢袑W(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人劉筱荷介紹，該校本著“三預(yù)、三導(dǎo)、三全”的育人思想，對各類學(xué)生思政工作、德育管理、團(tuán)建工作、社團(tuán)管理等工作從預(yù)設(shè)、預(yù)判、預(yù)防入手，以疏導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)為主，努力做到全員、全程、全方位育人。

惠州一中田家炳校區(qū)（托管校）。

　　讓每個(gè)課堂都發(fā)揮鑄魂育人實(shí)效

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題�；葜菀恢谢�于自身歷史傳統(tǒng)與發(fā)展趨勢，以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，通過課程與育人方式創(chuàng)新，讓學(xué)生在特色課程與社會實(shí)踐中提升素質(zhì)與能力。一方面以課程規(guī)劃為抓手，將黨的創(chuàng)新理論、社會主義先進(jìn)文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等系統(tǒng)性融入課程教材。另一方面，強(qiáng)化優(yōu)勢課程，優(yōu)化教學(xué)方式，統(tǒng)籌加強(qiáng)體育、美育和學(xué)生心理健康教育，使學(xué)生體質(zhì)健康狀況穩(wěn)步上升，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步、多元成才。

　　該校圍繞“合格公民、行業(yè)專家、業(yè)界領(lǐng)袖”的人才培養(yǎng)方向，構(gòu)建“公民素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、體藝素養(yǎng)、生活技能、科學(xué)素養(yǎng)、領(lǐng)袖素養(yǎng)、學(xué)科拓展”等7大校本課程體系，以實(shí)現(xiàn)“為黨育人，為國育才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　目前學(xué)校高中部開設(shè)了20多門校本課程，如劉烈洪老師開設(shè)的《向孔子求學(xué)——<論語>“學(xué)”讀》從教材出發(fā)，在悟讀原文、記誦經(jīng)典中切問近思、促進(jìn)修身、提升素質(zhì)；袁建群老師開設(shè)的《心理情緒自控——彩繪曼陀羅》幫助中學(xué)生減壓、降躁、解郁等。

　　學(xué)校形成了科技藝術(shù)節(jié)、校園十大歌手、社團(tuán)達(dá)人秀、舌尖上的一中、學(xué)農(nóng)研學(xué)等品牌活動，深受學(xué)生喜愛。53個(gè)學(xué)生社團(tuán)中，“大榕樹合唱團(tuán)”“大榕樹民樂團(tuán)”“小發(fā)明家協(xié)會”“模擬聯(lián)合國”“手工剪紙社”等社團(tuán)在國際、國家、省級比賽中屢獲大獎(jiǎng)。

　　校學(xué)生會多次獲評“廣東省優(yōu)秀學(xué)生會”，校團(tuán)委多次被評為“廣東省五四紅旗團(tuán)委”，校心理協(xié)會多次獲評“廣東省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，校模聯(lián)多次獲得粵港澳中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會最佳組織獎(jiǎng)及最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，翰墨書法社曾獲“CCTV優(yōu)秀節(jié)目選送單位”、“3000民族民樂走進(jìn)迪拜世博會”項(xiàng)目合作單位。羅弋洋、王藝霖、韓巧燕等同學(xué)先后獲廣東省“南粵長城杯”大中學(xué)生電視演講大賽和廣東省“朝陽讀書”主題教育活動“紅旗飄飄 引我成長”演講比賽一、二等獎(jiǎng)。陳子龍?jiān)�獲第九屆國際發(fā)明展覽會“發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)目獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。朱彥臻、陳子龍同學(xué)先后榮獲廣東省“最美南粵少年”之“創(chuàng)新好少年”、廣東“新時(shí)代好少年”稱號。

惠州一中惠港校區(qū)（托管校）。

　　教育教學(xué)

　　深化教師隊(duì)伍建設(shè)，鍛造“四有”好老師梯隊(duì)

　　教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，惠州一中著力建設(shè)一支“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛學(xué)習(xí)）、“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心）的四個(gè)層次（教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教育專家）的教師隊(duì)伍�；葜菀恢小耙恍Ｎ鍏^(qū)”，現(xiàn)有在編教職工965人，校本部高級專業(yè)技術(shù)職稱占比近60%，下埔、惠港、田家炳校區(qū)高級專業(yè)技術(shù)職稱占比近35%。校本部在職正高級教師5人，特級教師5人，全國優(yōu)秀教師2人，南粵優(yōu)秀教育工作者2人，南粵優(yōu)秀教師10人，惠州市首席教師60人。近10年來，惠州一中教師主持參與完成國家級、省級課題30多個(gè)，市級課題近60個(gè)，獲得省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)100多個(gè)，市級以上獎(jiǎng)項(xiàng)近400個(gè)，發(fā)表（獲獎(jiǎng)）論文400多篇。

　　守好一段渠、種好責(zé)任田，教師隊(duì)伍是“主力軍”，課堂是“主陣地”。該校發(fā)揮名教師、市級省級骨干教師、市級省級學(xué)科帶頭人的作用，發(fā)揮廣東省名師工作室及惠州市“頭陣計(jì)劃”卓越教師“1+N”團(tuán)隊(duì)的效應(yīng)作用，促進(jìn)更多教師成長。集體備課、周周公開課等常規(guī)教研活動，深刻把握新課程、新教材、新課標(biāo)；“借題發(fā)揮”說題比賽、解題比賽等活動，強(qiáng)化教師對高考試題的精準(zhǔn)把握，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力；優(yōu)化年級、學(xué)科組教師結(jié)構(gòu)，讓不同年齡的教師都能參與各項(xiàng)活動，使人人有進(jìn)步、人人有收獲。

　　持續(xù)推進(jìn)課堂改革，教育教學(xué)保持高質(zhì)量發(fā)展

　　近年來，惠州一中大力探索課堂教學(xué)方式改革，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，目前，學(xué)校以教研組、備課組為單位，基于大單元、主題式教學(xué)思想進(jìn)行教材的二次開發(fā)，形成不同學(xué)科的教學(xué)方法和策略。在基于情境和任務(wù)驅(qū)動的“空間（space）教學(xué)模式”基礎(chǔ)上探索富有學(xué)科特色的教學(xué)模式，打造思維課堂。如英語科組統(tǒng)籌老師們深入解讀、分析、整合和重組教材等教學(xué)資源后，結(jié)合學(xué)生需求，搭建起一個(gè)由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各主題相互關(guān)聯(lián)的完整教學(xué)單元，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提煉并建立關(guān)聯(lián)，生成基于該單元主題的大觀念，取得了良好效果。2021年在惠州市高中英語大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與說課展示（團(tuán)體賽）中獲得一等獎(jiǎng)。

　　授人以魚不如授人以漁。該校還優(yōu)化學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，編印《惠州一中學(xué)法指南》，著力改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和智慧學(xué)習(xí)的能力。

　　文化課之外，惠州一中探索體育選課走班新模式，在提高身體素質(zhì)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生至少一項(xiàng)體育愛好和特長；開辟校內(nèi)常態(tài)化勞動教育實(shí)踐基地，建立基于校情的勞動教育體系。

　　惠州一中作為首批16所省重點(diǎn)中學(xué)之一，在尖子生的培養(yǎng)方面成績斐然。近幾年來，高考屏蔽生數(shù)量穩(wěn)居全省前列，大部分學(xué)生都能錄取到雙一流高校。在各類學(xué)科競賽賽場屢創(chuàng)佳績，多名學(xué)生獲得全國一等獎(jiǎng)，部分學(xué)生進(jìn)入省隊(duì)。2022年物理競賽2人獲廣東賽區(qū)全國一等獎(jiǎng)，8人獲二等獎(jiǎng)，25人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全省前列。藝術(shù)生培養(yǎng)方面也卓有成效，近幾年來，每年都有學(xué)生考入清華美院、中央美院、中國美院、中央音樂學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院等國內(nèi)知名院校。

學(xué)生們開展有趣的課余活動。

　　教育惠民

　　“名校+”引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)全方位提升

　　自2018年惠州一中教育集團(tuán)成立以來，惠州一中領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅(jiān)定了以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，以“同管理、同教研、同評價(jià)、同結(jié)對”的管理方式，促進(jìn)各校區(qū)在加強(qiáng)合作中同發(fā)展、同提升，將教育事業(yè)發(fā)展成果惠及人民群眾。

　　位于仲愷高新區(qū)的惠州一中東江學(xué)校于2019年12月正式加入惠州一中教育集團(tuán)。自此，一中東江學(xué)校在學(xué)校管理、備考交流、科組建設(shè)、教師培養(yǎng)、課題研究等方面迅速發(fā)展，從2020年起連續(xù)三年中考總平均分躍居仲愷高新區(qū)公辦初中第一名。

　　在惠州基礎(chǔ)教育“擴(kuò)容提質(zhì)”的大背景下，惠州一中今秋正式踏入“萬人大�！比�，形成金山湖校區(qū)（高中部）、南湖校區(qū)（初中部）、下埔校區(qū)（托管校）、田家炳校區(qū)（托管校）、惠港校區(qū)（托管校）“一校五區(qū)”的發(fā)展新格局。市教育局以惠州一中為主遴選一批年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者和教育教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)到托管校區(qū)、集團(tuán)學(xué)校任教，力爭在3～5年內(nèi)取得成效，滿足廣大群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求。

　　在托管一年多時(shí)間里，惠州一中下埔校區(qū)在學(xué)風(fēng)和校風(fēng)方面不斷提升，師生的幸福感逐步增強(qiáng)。今年秋季學(xué)期報(bào)名通過審核的達(dá)680多人，比兩年前增加了200多人，“名校+”引領(lǐng)辦學(xué)顯成效，生源逐漸回流。

　　記者了解到，接下來惠州一中還將充分利用“一校五區(qū)”及集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢，整合資源，探索六年一貫制人才培養(yǎng)模式的探索，將創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的周期進(jìn)一步延伸到初中。從形式的探索走向內(nèi)涵的提升，以教師的交流帶動學(xué)校的轉(zhuǎn)變，以優(yōu)秀教師資源的流動，實(shí)現(xiàn)弱校變強(qiáng)、強(qiáng)校更強(qiáng)。

　　校內(nèi)服務(wù)“做加法”推動“雙減”落地見效

　　2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

　　校內(nèi)服務(wù)質(zhì)量“做加法”，推動“雙減”落地見效。惠州一中4個(gè)初中校區(qū)利用“雙減”契機(jī)，在教學(xué)理念、教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)方式、教研工作、教學(xué)評價(jià)6個(gè)方面進(jìn)行了體系構(gòu)建和探索，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，滿足學(xué)生對“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的需求。與此同時(shí)，各校區(qū)立足校情、生情個(gè)性化探索課后服務(wù)項(xiàng)目，滿足學(xué)生多樣化興趣需要。如南湖校區(qū)結(jié)合“六個(gè)一”的培養(yǎng)目標(biāo)推行“5+2”課后延時(shí)“組合式”服務(wù)模式，周一至周五下午，既有“輔導(dǎo)時(shí)刻”，也有“社團(tuán)時(shí)刻”，還有“自主時(shí)刻”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展；下埔校區(qū)則探索“一師一社團(tuán)，一生一技藝”服務(wù)模式，以教師綜合素養(yǎng)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓教師的專業(yè)光芒點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之光。

　　田家炳校區(qū)和惠港校區(qū)都是今年8月掛牌的“新成員”，也迅速開展了“加減法”有效探索。如田家炳校區(qū)把“雙減”與課堂情景教學(xué)、作業(yè)分層設(shè)計(jì)等主題研究相結(jié)合，先“減”課內(nèi)再“加”課外；惠港校區(qū)從學(xué)校硬件的規(guī)劃調(diào)整入手，精心籌劃課余活動，以活動方式的改變推動教學(xué)方式的改變，以課外之“加”促課內(nèi)之“減”。

　　“滿足人民對‘更好的教育’的期盼，始終是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是惠州一中教育集團(tuán)的辦學(xué)目標(biāo)�！崩詈Ｃ谋硎�，該校將在發(fā)展中力爭先人一步、快人一籌，彰顯出教育高質(zhì)量發(fā)展的擔(dān)當(dāng)與作為。

　　文/圖 惠州日報(bào)記者林奶花 通訊員陳霞 蔡曦